Der Fokus der sonderpädagogischen Förderung liegt auch in den Jahrgangsstufen 3 und 4 auf den vier Entwicklungsbereichen Motorik und Wahrnehmung, Denken und Lernstrategien, Kommunikation und Sprache sowie Emotionen und Soziales Handeln.

Die Kernpunkte der sonderpädagogischen Förderung bilden im Bereich Sprache:

• Orientierung am natürlichen Spracherwerb
• sprachtherapeutischer Unterricht und individuelle Sprachförderung
• Verbesserung und Erweiterung sprachlicher und sozialer Handlungsfähigkeit
• Prävention und Intervention beim Erwerb und der Erweiterung der schriftsprachlichen Kompetenzen (Schreiben und Lesen)

Die Kernpunkte der sonderpädagogischen Förderung bilden im Bereich Lernen:

• wahrnehmungsorientierte Lernwege
• Lernen mit allen Sinnen
• „Begreifen“ von Lerninhalten durch das handelnde Erschließen mit vielfältigen Arbeits- und Lernmaterialien
• Vermittlung von Lern- und Leistungserfolgen
• individuelles Lerntempo

Die Kernpunkte der sonderpädagogischen Förderung bilden im Bereich emotionale und soziale Entwicklung:

• Erwerb und Festigung sozialer Fähigkeiten, wie Team- und Gemeinschaftsfähigkeit, Konfliktfähigkeit sowie Umgangsformen
• Stärkung des Selbstbildes und Entwicklung einer Ich-Identität
• Erkennen eigener Stärken und Akzeptanz von Schwächen
• Erwerb von Kompetenzen in der Emotionsregulation

Schülerinnen und Schüler lernen in Klassen mit ca. 12 – 14 Kindern. Unterrichtet werden die Lernenden nach dem LehrplanPLUS Förderschule. Unterstützende Rahmenbedingungen beim Lernen sind

• Heilpädagogische Unterrichtshilfen
• Differenzierungslehrkräfte
• Schulbegleitungen
• regelmäßige Absprachen und Beratungen mit Erziehungsberechtigten
• multimodale Arbeit mit Therapeuten, Beratungsstellen, Schulpsychologen und medizinischen Fachdiensten
• Jugendsozialarbeit an Schulen

https://www.lehrplanplus.bayern.de/schulart/foerderschule